青春期是孩子的“心理断奶期”

刚开始上初中的孩子最显著的特点就是：“变”。身体不断变化，孩子开始发育；心理上，父母【微博】会发现自己从什么时候开始就不听话了，甚至有可能“违背”父母。你想往东，他朝西；你想往西走，但他面向东。这种现象在心理学上被称为“逆反心理”。

这个时期，心理学上称之为“心理断乳”期。

心理断奶期是指从青春期到青年早期的年龄阶段，是从幼稚到成熟的转折时期。总的来说，“心理断奶”期间的各种心理现象反映了孩子的心理进步。是从对父母的心理依恋到独立意向的巨大转变。父母要珍惜孩子的这段时间，正确对待这段时间，采取欢迎的态度。

孩子的逆反心理是怎么形成的？孩子从小学进入中学是一个飞跃。他们认为自己不是孩子而是成年人，对独立活动的渴望越来越强烈。一方面，他们想摆脱父母，自己做主；另一方面，我们必须依靠家庭。这一时期的孩子，由于缺乏生活经验，没有完全正确地理解自尊，强烈要求别人把自己当成成年人看待。如果这个时候父母还把他们当孩子，百般“关心”，啰嗦“劝诫”，他会厌烦，觉得自己伤了自尊，有逆反心理，会萌发对立情绪。如果父母管教同龄人和异性，他们的“逆反心理”会更强。

怪不得这个时候很多父母经常抱怨孩子越来越不听话，整天不想回家，不想跟父母发自内心的说话，不想交流思想，不想任性的做事。但是很多孩子说父母整天唠叨很烦！这里不允许，不允许，真讨厌！显然，父母和孩子是对立的。

初中阶段的孩子，随着接触范围的扩大，知识的增加，内心世界的丰富，形成了自己的价值观，这些价值观有时与父母的价值观不同，受到父母的反对，不被父母理解。所以他们在同龄的孩子中找到共鸣，父母变得不那么亲密。这个时候，如果父母不理解孩子的心理和生理变化，简单生硬地管教孩子，就会迫使孩子产生逆反情绪和行为。这一时期的孩子，尽管自我意识有所发展，但自我控制能力较差，往往会不自觉地违纪。他们喜欢与人辩论，但往往论据不足；喜欢怀疑，但缺乏科学依据；我喜欢发现意见，但不确定；喜欢批评别人，但容易一边倒。父母知道孩子在“心理断奶”期的这些特点，所以要避免简单粗暴，不能用“哄”来对待。

父母管教孩子往往有两种心理状态。第一，他们视子女为私有财产，对子女有绝对的权威。第二，父母把孩子看成是自我理想的再现，希望孩子能实现自己想实现但没有实现的理想。所以父母的理想是把自己的生活经历灌输给孩子，试图让孩子按照父母的想法去生活。

父母要管教，孩子要独立。所以矛盾是必然的，反抗是必然的。反抗的形式有很多种，有的不和父母说话，有的违抗父母，有的离家出走，甚至走上犯罪的道路。

所以，父母仅仅满足于表面上了解孩子是不够的。父母一定要学习一些心理学知识，尤其是照顾孩子的心理学。这样才能对孩子有更深的认识，了解孩子，积极教育孩子。

父母如何看待孩子的逆反心理？家长要从以下三个方面入手。第一，好奇心，比如不健康的文艺作品越是被人诟病，越是有人想看，想尽办法去拿，一见钟情。这些都是出于好奇。二、反对，让你“用心良苦”，千言万语，他却无动于衷，认为你是假的，吹毛求疵。第三是心理需求。越是得不到的孩子，越是想要；越不能碰的东西，越想碰；越不想知道，越想知道。这是人心理发展的一般规律。因为孩子不那么理性，这种欲望更强烈。

应了解“心理断乳”期的实质

“心理断奶”期是孩子从幼稚走向成熟的转折点。总的来说，“心理断奶”期间的各种心理现象反映了孩子的心理进步。是从对父母的心理依恋到独立意向的巨大转变。父母要珍惜孩子的这段时间，正确对待这段时间，采取欢迎的态度。

因此，对于孩子逆反心理的消极面，父母应该根据孩子的心理特点进行教育。父母应该看到逆反心理积极的一面。比如逆反心理产生的好奇心，是对事物的一种求知欲，是对知识的一种驱动力。逆反心理往往具有求异思维的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉。家长要注意，根据情况引导。

应善于理解孩子

(1)父母要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊，与孩子建立亲密平生。他们的建议往往是对自己人生经历的总结，具有一定的参考价值。作为孩子，他们应该经常和父母谈论他们的想法和活动。当一个人的选择违背父母意愿时，要通过讨论解决，要拿出事实证明自己的选择是正确的。