消除中学生的厌学心理几种方法

心理咨询——农村学生的厌学心理

学校，作为专门进行教育的机构，是教师向学生传播知识的场所，也是学生身心健康成长的园地。然而近年来，特别是初中生，已有相当多的学生存在着越来越严重的厌学心理。在他们或父母的压力下不得不呆在学校，或是在社会的压力下为了拿一张初中毕业证，有的甚至毫无目的，得过且过的在学校里混过三年，而这一群体已逐年庞大。因此，如何清除学生的厌学心理，调动学生学习的积极性，已成为教师的一项非常重要而紧迫的工作。

学生为什么会厌学呢？

一、家长因素的影响。

主要表现为三个方面：

其一是父母不重视知识，对孩子的学习放任自流，不管也不教或没时间管教。有不少学生家长长期在外打工或做生意，与学生见面的时间的都很少，更无时间过孩子的学习。有的家长整天忙于劳作，早出晚归的，也无精力关心孩子的学习。还有的家长有时间就忙于“垒长城”，也无心管孩子，认为教育是学校的事，这些家庭的孩子很少有学习积极主动性。

其二是因为家庭贫困。在乡镇中学就读的学生，有相当多的家庭是比较贫困。有的家庭只能勉强维持学生读至初中毕业，无能力再供给学生到更高一级学校就读，也还还有一些学生甚至连学费都得借来，每月的生活费更是东拼西凑，学生在这种情况下很难安下心来学习。

其三是家庭比较富裕的，有些家长恐怕自己的孩子吃苦，便提前为孩子们安排了今后的路子。他们的孩子常常自豪地说：“我爸说了，我如果考不上高中，就让我读自费去。”“我爸说，我如果考不上高中，就去学开车跟他跑运输。”“我爸的文化还不如现在我的呢，还不照样挣大钱。”这样的回答不能不令人担忧。

二、社会上读书无用论的影响。

在农村，一个家庭要培养一个大学生或中专生几乎是倾其所有，但现在常有一些大学生或中专生毕业后找不到工作，依然要回到农村或外出打工。因此，有些学生便认为读书再好也是无用，干脆就不愿学了。

三、个人心理因果的影响。

由于有些学生爱慕虚荣，比吃比穿，自己的钱花完了就想着怎样去偷去骗。还有现在社会上赌博成风，这种恶习也蔓延到了学校，有些同学对于赌博总是乐此不疲。也还有些学生热衷于交笔友。这类学生的心思根本不在学习上。

四、个别老师的能力和态度问题。

常言道兴趣是最好的老师。学生学习成功的一半在于对学习感兴趣，而学生的兴趣往往取决于老师的科学引导。有的老师上课照本大宣，机械、呆板或不负责任，学生当然激不起兴趣。还有某些老师有时言行粗鲁，伤了学生自尊心，从而严重的打击了学生学习的积极性。

以上几种情况都会造成学生的厌学心理。那么，怎样才能消除学生的厌学心理？

一、开展各种文娱活动。

为了创造愉快的学习氛围．提高学习的兴趣，陆续开展各种文娱活动。如篮球赛、排球赛、拔河比赛等。通过这些活动，可培养学生的荣誉感，增强班级的凝聚力，并调节了学生一天紧张的生活节奏，使学生能以饱满的热情投入到学习中。也可开展读书笔记的评比活动，即学生在教师的指导下读些有益的书，并引导学生懂得用零花钱去买些有用的书，然后看谁读的书多，谁做的笔记好。通过开展这项活动使学生在课余时间里有事可做，有事可谈，多花时间读书，少花时间写信。书读多了，学生便能在书中找到他们的黄金屋，因而也能自觉的努力学习。

二、成立学习社区。

为了减少学生违纪行为，作到更及时有效的教育违纪学生。可以已村屯为单位成立爱心社区，并选出社区代表，不定时的召开社区成员会议，确定会议的中心内容，围绕“如何为家乡做点好事”来展开工作，树立好的榜样，并相互促进，对不良行为互相监督，对有违纪行为的同学，社区代表及时转告家长，让家长能及时了解学生情况，直接参与到学校对学生的教育中。期末可根据学生获奖情况和学生守纪情况评出先进社区。成立爱心社区，可使学生违纪行为大幅减少，学校风气也变得越来越好。

三、成立学校帮困基金。

一所乡镇中学，有不少来自农村的学生，家庭生活还比较贫困，有的学生交不起学费，还有的学生因拿不出生活费而面临辍学。为了能让这些学生安下心来读书，可由校团委部门监督成立“献爱心基金会”。教师捐出一天的零花钱，这些钱作为资助部分家庭困难学生的基金。但要得到这笔基金的资助，必须遵守学校纪律，不能有违纪行为的学生，且学习自觉勤奋，使得到资助的学生，在学习上形成你追我赶的势头，这样，学校也因此在家长中树立了好的口碑，也使学校工作得到家长及社会各界的支持。

四、提高教师的素质和教学能力。

要提高教师的素质和教学能力，首先要提高教师的师德。教师有了良好的师德，才会去爱学生、去关心学生。也才能得到学生的敬重和爱戴，从而使学生喜欢学习该老师所教的科目。其次上要有敬业精神和乐于奉献精神。教育学生是一个持续性的工作，已不能用八个小时来计算。教师有了敬业精神和乐于奉献精神，才会全身心的投入教育教学工作中。第三是教师要形成激发学生学习兴趣的观念，才会在教学过程中加以重视。第四是通过多方面的学习，来提高自身的教学能力。

总之，要提高学生学习的兴趣，关键在于教师，因此提高教师的素质和教学能力已势在必行。学生有了浓厚的学习兴趣，成绩也就得到了提高。