不要让电子屏幕诱拐孩子的暑假

暑假父母最头疼的电脑、iPad、手机的使用也越来越多，平时孩子需要更多的学习，但暑假面对孩子的要求，父母会有些松懈，应该怎么让孩子玩这些电子产品呢

20世纪70年代，美国有着名的指导意见，监护人应防止2岁以下的孩子接触画面，2岁以上的孩子每天接触画面的时间应限制在2小时以内。

但我们也知道科研制度的制定总是落后于科技创新的步伐。 随着互联网的发展，iPad的发行和很多儿童app出现了。 我们发现许多孩子穿纸尿布时开始接触移动设备，许多小学生已经有了自己的智能手机，许多孩子经常使用这些电子屏幕。

现在这个屏幕无处不在的现代社会，接触电子屏幕是非常简单的事情，我们也许会继续遵循以前的规则。

2015年5月，美国儿科学会召开了数字时代成长的媒体研究“这样”论坛。 媒体研究论坛发生了许多重要的思想成果冲突，其中最重要的理念之一是家庭参与媒体设备的应用，促进社交交流和学习，父母必须和孩子一起玩电视游戏，和婴幼儿一起看视频。

没人看见，主流观念在改变，它来源于科学技术的发展。 此外，对电子画面也提出了重要意见

1 .媒体只是另一种环境。 孩子们所有的孩子都一直在做，现在只是视觉化了，和其他任何环境一样，媒体也有正面和负面的影响。

2 .养育孩子的原则没有改变。 同样的育儿原则可以应用于现实环境，也可以应用于视觉环境。 比如，和他们一起玩设定界限，孩子也应该有界限的意识，耐心参加，认识朋友，教他们去哪里。

以身作则是很重要的。 家长必须限制自己的电子画面使用量，注意自己的在线行为。 花足够的时间离开屏幕，关注自己的孩子。

4 .学习是一个互动的过程。 神经科学研究表明，婴幼儿学习的最佳方法是通过双向沟通，护理人员与儿童之间的交谈时间是语言发展的关键，被动观看视频不能促进婴幼儿语言的学习。 媒体越能促进养育者和孩子的交流，他的教育效果就越好。 例如，出差的父母通过录像与蹒跚行走的孩子说话，是2岁以后开始媒体教育的最佳时期，从这个阶段开始媒体有可能在完成学习上发挥效果。

5、内容重要，内容质量比任何媒体平台和媒体使用时间都重要，不仅要设定孩子如何安排时间使用优先级，还要限制使用时间。

6 .选择对儿童有帮助。 8万人以上的app被教育性地标记，但证实其效果的研究很少。 互动产品实现教育功能所需要的并不像“推”和“刷”那么简单。 鼓励父母关注经过评估和测试的APP、游戏和项目。

7 .共同参与至关重要。 家庭参与的媒体活动促进了社交交流和学习，必须和孩子一起玩游戏。 你的意见会影响孩子理解自己的媒体体验。 对幼儿来说，和家长一起看录像是必不可少的。

8、游戏时间很重要，自由游戏时间能激发创造力，优先安排日常非游戏时间，特别是对婴儿来说。

9 .设置限制。 与所有其他活动一样，科技用品的使用也应有合理的局限性。 你的孩子使用科技用品是帮助他参加其他活动还是干扰他？

10、青少年可以上网，网络关系对青少年的发展至关重要。 社交媒体有助于形成自己的共鸣，不仅教导你的孩子如何在现实世界中适当行动，还教导孩子什么是网上适当的行动，让孩子们看到你在网上做了什么，有助于理解其内容和背景。

11 .设立高科技用品以外的区域。 和家人一起继续吃饭，晚上把充电设备和电子产品放在孩子的卧室外面。 这些行为提高了家庭时间质量，促进了健康饮食和睡眠习惯的培养。

孩子总是孩子。 孩子肯定在电子画面上犯了错误。 父母能够共鸣处理这些错误，对孩子来说是很有启发性的。 但是，发表头发颜色和短信等粗暴行为和自我伤害的图像，是判断青少年有其他危险行为的信号。

数字生活从幼年时期开始，家长应当指导。 在数码时代长大的孩子们，应该学习如何成为健康的数码市民。

本次论坛的主要信息很容易看出网络化正在向现代社会发展，我们单纯的时间使用规制已经不适合孩子们了。

在电子产品下长大的孩子们，首先要记住

1 .陪伴很重要。 我们现在有很多可以释放我们的手和自己的工具，比如把孩子塞进电视、电脑或手机里，确实比我们有魅力。 但是，我们必须时刻记住。 我们是父母，我们是孩子的主要养育者。 孩子需要我们的陪伴，即使他们玩游戏看电视，他也需要陪伴。

我侄子很喜欢玩国王的荣耀，他教我玩这个游戏。 因为这个游戏使用了很多历史人物，所以我们从游戏中谈到了这些历史人物的真实身份和他们的行动。 他通过游戏知道了人名，我们俩一起找到了游戏中人物的真实身份，这就是陪伴游戏的作用。 如果我不和他一起玩这个游戏，他将来可能会怀疑“项羽不是大魔王吗”，他为什么会是推翻秦暴政的人呢？ ’他说

然后玩的时候，我发现了另一件有趣的事情。 他们发现自己的血很少时，立刻回到自己的本营地加血后冲锋，因为我总是不知道死亡，所以他教了我这个方法。 然后他说:“阿姨，你不是告诉我，不要打人，为什么不知道早点回来，真是愚蠢。 ”然后，我们就游戏中的一些设定和在现实生活中如何保护自己进行了几分钟的探讨。

这一切都源于陪伴。 如果有更好的工具，就不能放弃我们的责任，而必须找到更好的使用方法。

2 .管教仍然存在。 这个世界上没有绝对的自由。 我们允许孩子接触互联网和电子屏幕，但最终时间，使用的权限，父母必须把握。 因为孩子毕竟是孩子。 我们有必要给他们选择合适的APP，游戏，制定游戏时间和游戏规则。 不是说几分钟内自己就没事了。

3、电子屏幕决不能取代现实游戏。 孩子需要自然，需要手工游戏，需要与现实的朋友交流。 电子屏幕能吸引孩子的注意力，同时也要注意培养孩子的现实爱好和兴趣。 不这样做的话，你会失去的。

作者简介:

张丽心理学本科帮助383人在留年限12.3年预约咨询